Неуро-лингвистичко програмирање (НЛП) у учењу је психолошки приступ који истражује везу између начина на који размишљамо (неуро), како комуницирамо (лингвистички) и наших образаца понашања и емоција (програмирање) како бисмо побољшали процес усвајања нових знања. Овај приступ се фокусира на то како језик и мисли утичу на развој и учење, омогућавајући појединцима да ефикасније користе свој мозак за постизање циљева.
Ево кључних аспеката НЛП приступа учењу:
Перцепција и чула: НЛП претпоставља да свет доживљавамо преко чула (визуелно, аудитивно, кинестетички) и на основу тога стварамо „мапу“ окружења. Учење је ефикасније када особа препозна свој доминантни чулни систем (нпр. учење кроз слике, звук или покрет).
Позитивно размишљање и циљеви: НЛП наглашава важност фокусираности на циљ, јасно дефинисање онога што се жели научити и одржавање позитивног става који утиче на мотивацију.
Промена образаца: НЛП технике помажу у идентификацији и промени ограничавајућих уверења која ометају учење, замењујући их корисним стратегијама понашања и размишљања.
Моделовање изврсности: НЛП подразумева учење од оних који су већ успешни у одређеној вештини, анализирајући њихове менталне моделе и понашање.
Примена у учењу језика: У контексту учења језика, НЛП се користи за брже усвајање кроз фокус на комуникацију, позитивно окружење и коришћење различитих чулних канала за памћење речи и структура.
Основни стубови НЛП-а су фокусираност на циљ, изоштреност чула и флексибилност понашања.
Ова метода је примењена на часовима енглеског језика у одељењима II5, II7, I5 – општег и II8, друштвено-језичког смера.Ученици су радо учествовали у пројектима, представама, радионицама, шаху,изложбама,музици ,глуми и разноврсним садржајима према својим интересовањима,у пару и групи.
